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关于发展日语信息化教学的探讨 -

来源:鲨鱼文学网   时间: 2019-06-11

马莹

[摘 要] 在信息技术迅速发展的今天,推进教育信息化势在必行。日语教师应提高自身的信息化意识和信息化素质。在此基础之上,建立系统的日语信息化教学体系,有效利用信息化资源,发挥信息化技术的优势,使信息化教学成为传统日语教学的有效辅助和有力补充,从而实现日语教学的现代化。

[关键词] 日语教学;教育信息化;信息化教学

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549(2017) 09-0086-02

在信息技术迅速发展的今天,推进教育信息化势在必行。2010年,政府颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》,教育信息化作为单独一章列入规划,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。纲要指出“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。各院校、各专业、各学科都在积极相应国家号召,大力推进信息化教学改革。而日语教学由于其语言教学的特殊性,改革进程缓慢,很大程度上还是依赖传统教学。因此,如何使信息技术成为日语教学的有效辅助手段,早日实现日语教学的现代化,成为了日语教育工作者亟待探讨的问题。

癫痫病预防要从哪方面做起50, 50, 50); font-family: Arial, Verdana, 微软雅黑, 宋体; background-color: rgb(255, 255, 255);">一 信息化教学的内涵

1 信息化教学与传统教学的区别

传统教学以教师的教为中心,课堂教学主要以教师的讲授为主,也就是通常说的“填鸭式教学”。传统教学以掌握教材内容为主要教学目的,其教学方法和教学手段都比较单一,因而难以引起学生的学习兴趣。并且,学生的主体作用得不到发挥,只能被动地接受,使学生的创造力、探究能力和创新精神都得不到发展。

信息化教学改变了传统教学单纯依靠教室、黑板和课本进行课堂教学的状况。计算机、网络、多媒体等成为了主要的教学手段。学生成为了课堂的主体,变被动学习为主动学习,以学生的自主学习为中心。教师变成了课堂的主导,是学生学习活动的设计者、组织者和指导者。教学目的注重对学生能力和素质的培养。因此,信息化教学拥有很多传统教学所无法实现的优点。但需要注意的是信息化教学并不是万能的,更无法取代传统教学。需要教师合理取舍、科学搭配,在传统教学中充分发挥信息化教学的作用,扬长避短。

2 信息化教学设计与备课的区别

传统教学中的备课主要是教师基于教材及个人的教学经验准备授课内容。重点在于“备内容”,即自己在课堂上“讲什么”和“如何讲”,以及选择最合适的表达方法和顺序,目的是为了保证学生有效地记住或掌握教师所讲的内容。因此,在传统课堂上,学生掌握的知识有限治疗癫痫哪个医院较好,更缺乏能力的训练。

而信息化教学设计是在现代教育理论的指导下,为达到教学目标而设计的教学过程。例如,设计一个教学情境,由该情境引出教学任务,由学生自己思考,或分组讨论去完成它。在此过程中强调发挥学生的主动性和建构性,强调以学生为中心,充分发挥学生的主观能动性。教师主要起到组织和引导的作用,还要充分利用信息技术手段和信息资源优化整个教学过程。

二 信息技术在日语教学中的应用

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